2月24日，晚上的两个半小时，有幸聆听了培训界的大咖——段烨老师的分享，并进行了零距离的交流沟通，其实两个半小时的课程，在一般的培训中，算是不短的了，而现场很多小伙伴都没有动，大家只是认真思考和不断的总结和做着笔记，其间，段老师自己打趣说，可能大家很失望，来了就是为了要听那个姓段的讲，结果他怎么还不讲呢？不过这其中给笔者最大的感受就是——听大咖的课，美到极致是自然。

实话实说，在两个半小时的时间里，段老师一共也就说话在不到一个小时，这其中还要包含点评和最后的交流沟通，更多的是现场的很多小伙伴相互之间的交流与分享，而这其中，段老师的点评，往往是点睛之笔，让我们能感受到大咖的深厚功力，毕竟，段老师自己也说到，专注一件事的结果是，会忽略掉很多其他的事儿，比如他打麻将总是输，而抢红包之类的，到现在还不是很明白，相比之下，好像全程段老师没讲什么主要内容，大家也不过是自己的分享和思考，而这种思维和思想的碰撞，往往就像开篇段老师说的：“学习不是禁锢，而是启迪”；这期沙龙，也是让我们用简短的时间，感受了段老师的一场现场模拟示范教学，亲切，自然，全程让你都会很集中精力，也会很认真关注；这是笔者笔记最少的一次培训（沙龙），而感受和启迪，却是最为深刻的……

首先，要承认的是，瘦高的段老师，从一进屋，就不会太引人注意，而当进入培训交流阶段的时候，虽然能感受到他的气场，不过更多的时间他还是隐身在小伙伴中间，让你好像感受不到整个培训过程中有培训师的存在，却又能体会到培训师，尤其是大咖，在现场的功力；有个不一样的特殊点是，当场正好是一群党校老师，一群培训机构的同行，一群职业讲师和我们这一群公司内部讲师及培训管理者，段老师开场就把现场的几大类型的人群做了一定的划分，实现了“人以群分”，以便于碰撞出更加激烈的火花，点燃大家头脑当中的那团火焰；这也是笔者第一次能跟机构和专职的讲师们沟通，言语不多，思维和思想的交流却是深入的——甲方更加熟悉乙方，乙方更加了解甲方，从需求，到形式，从方法，到内容，从结构，到变化，是一场碰撞的交锋，更是一次富有激情的交流；

其次，笔者认真的注意到，段老师会用手机将自己的语言录制下来，虽然具体这样行为的目的还有待考证，不过相信明天询问的时候，段老师应该能告诉我，而这也应该是笔者在将来讲课时，一个重要的参考和方法；

第三，每个群体要限时提出自己的问题，并对其他群体的问题给予回答，现场没有其他别的声音，留下的只有伙伴们不断的思考，当然，最一开始，段老师就讲到，交流的过程中，“不否定（别人说的话），讲支持（别人问题的方法），能想到的，都是方法……”现场的问题同样很是聚焦，都是每一个群体当中大家很是关注的问题，当段老师评价笔者所在群体提出的问题很专业的时候，笔者和周围的小伙伴们，不禁窃喜了一下，后来的交流中，不同行业，不同背景，不同出身，不同工作，不同特点的同行们，在自己想到的范围内，也都说了很多；尤其是让笔者最意外的是，大家好像最不熟悉的各位党校的老师，却给了现场很多意外的惊喜，听着好像让人忍俊不禁，莞尔之后，却又很深入的沉思；

第四，所有的环节内容都非常的紧凑，这也许是我们将来培训中最能借鉴的一点，而这其中如何做到这样，怎么能把段老师今天的特点（除了大咖的身份）借鉴过来，一样值得我们沉思，当所有的提问都有了答案，而每一组对应自己的问题又阐述了自己的观点和答案之后，最后的半个小时交流，段老师更是言简意赅；

最后的时刻，虽然只有半个小时，段老师的一二三四，仍然让我们记忆犹新，培训的一个目的——解决问题，当时段老师也说，很多人谈到培训如何落地，为什么，因为这本身就是个问题，如果培训不是飘在上面，而切实的在地上，也就不用谈到落地了；所以，培训的关键目的就是落地，而落地的根本基础，也是现场所有同行的共识——学员的需求；再则，就是课堂上要实现双主，即学员为主体，老师为主导；引导学员进行自我认知，通过自身寻找解决问题的方法；接着就是三个转变，也就是内容到问题的转变，讲授到研讨的转变和答案到共识的转变，当老师和学生达成共识，最终的培训目的也就能有效的实现；至于后面的四个要素，笔者虽然记住了，却还需要一定的时间进行消化；

纵观整体活动，没有太多的呼呼哈哈，也不见很多激情场面；却有着大家最终的共识，也留下了最后笔者和段老师笑意融融的合影，所以笔者说，这是一次“美到极致是自然”的培训沙龙。