曾老师框架清晰的给我们讲述了为什么要开发微课？他是什么？如何设计他，那么我就来具体总结一下学习心得吧！。

培训的时候是否被下列问题困扰，比如线上平台不仅开发周期长还费用高昂；比如外部的老师只能带来思想和方法却不能转化为直接生产力；而自家的讲师只是讲述个人的经验积累，想要他拿出深层次的东西的时候，却又受到业务部门的重重阻碍？

那么，就用微课吧！因为他是你路过某教室时不经意的一瞥，而这一瞥令你印象深刻！他用时短、费用低、却效果明显。他是对某个知识点的精细化设计、是数字化学习的课程包、适合多种新型的学习方式，并且他还可以让没有或缺少课程开发经验的人能够在短时间内轻松搞定课程。

因为，他具有短小精悍的特点：

长度短：一般控制在15分钟以内；主题小：针对单个的点，小到不能再分解；内容精：精细的设计制作、精辟的讲解；效果震撼：能挑起兴趣，令人难忘。总结来说，“开发时间短”、“开发容易”是微课的重要特色。

世界范围内微课的主要形式有：MOOC（慕课）—大规模、开放的、在线课程）。"Flipped Classroom"或"Inverted Classroom"（翻转课堂），以学员为中心的课程形式。khan academy可汗学院：教育性非营利组织，利用网络影片进行免费授课。

知道了微课可以为我们解决培训过程中的困扰并且具有短小精悍的特点以后，就是如何开发微课了，而开发的前提便是要知道什么样的课程适合开发成微课，又由谁来开发微课？

适合开发成微课的主要有三类，第一，认知类的课程，时间控制在3-5分钟，太长了大家就不愿意听了；再是动作技能类，也要把控在15分钟内，关注动手操作和实际演示类的课程；然后是态度类课程，多引入案例，启发大家更深的思考。

而微课的开发则可以由培训管理人员设计好基础的框架逻辑，然后就可以让没有开发经验的人按照模板填空即可。老师教了一个微课课程设计六步法，即：引起注意-设定学习目标-阐述信息知识点-举例说明和练习-测试总结-行动支持，这期间要注意开宗明义，注意成人学习的趋利性，阐述主题下的知识点，通过案例的方式具体说明和展示知识是怎样应用的，通过测试来检验学习者对知识的理解和掌握，总结要简要而清晰。

在具体的设计上，老师给了很多实用的建议，比如时间一般不超过10分钟、只讲一个知识技能点、制造一对一的氛围、循序渐进，不轻易跳过教学步骤、配合页面效果使用交互的方式、给学员提示性信息、采用字幕补充、结束的时候最好加入回顾和总结等。

在微课设计与开发工具上，老师也提供了很多，比如，拍摄、录屏、交互、动画、PPT等，各种工具的优势等也讲授的很清楚，并且提供了一份媒体组合效果评估表，大家可以结合自身情况选择使用。

最后老师强调了微课设计不难，他可以让没有开发经验的人快速填空，他开发容易，开发周期短，设计他六个步骤就可以了，制作他的方式工具很多，但是最快速的就是拍摄+剪辑工或者PPT+录屏工具，同时老师也强调了，课程开发不是培训部门自己的事情，他是全体员工的事情，自己的学习要自己做主！

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