说到此，才引出这一回：圣僧忆往事思黑雨，熙儒详解析释良言

自杀式——不是先否定课程的价值，就是先强调准备不足，或者“自谦”自己为菜鸟

自夸式——自我感觉良好，自卖自夸

游离式——做与主题无关的活动，都是耍流氓

开门见山式——自报家门，说明课程框架，说不好有多错，但毫无吸引力

自我介绍式——着重讲自己的经历。但要注意，学员往往不会过分关注你是谁，而会着重考量，你会带给学员什么东西

重要声明式——强调课程的重要性，和相关的纪律要求

进行提问式——先甩出个问题，将大家的思考点聚焦到一起

一些数据式——给出对比数据，找差距，敲人心

一则故事式——用故事启发学员的思考

一个实物式——操作性的课程，可以直接将工具拿出来，进行简短的互动

一个游戏式——用简单的游戏，激发学员的兴趣和思考

引子——吸引注意力。通常是案例、故事、数据、游戏等等。

桥段——链接学员。运用场景技术，使引子中的案例、故事、数据、游戏等等，与学员建立起直接的关联。

问题——聚焦问题。拿痛点、痒点引出核心的主题。

主题——聚焦问题。强调，这就是我今天要分享的主题。

自我介绍——附加内容。往往是三句话，说清楚我是谁、我来自哪里、我擅长什么。

收益——转化问题。培训师站在学员的立场，强调学员的收益。这是一个非常关键的点，因为对于成年人来讲，只有你讲授的内容与我的利益相关，我才会把我的时间交给你 ，百试不爽呀！

这一步，都在图里，还望你多多领悟，加以应用为好。

…………

…………

此时，空空打开从糖糖那里偷来的化妆盒，小声问道：

“魔镜魔镜，我的父母究竟是谁？”

“你原本是女……”

话没完，镜已碎。

谨以此文，表达我对于侯熙儒老师的敬意，对于papi酱事件的关注，对于顺丰小哥工作的支持！

我的上一篇总结，有幸收获了2000+的阅读，很兴奋。在此特别感恩大家的长久支持，在成长的路上与三茅的伙伴一起前行，很幸福！

PS：

之前的陋文，请各位看官前往吐槽！

【三茅V课第11课】：通往培训师之路

【三茅V课第10课】：重新认识微课

【三茅V课第9课】：大家一起来填坑

【三茅V课第8课】：佛法无辨

【三茅V课第7课】：重新定义PDP

【三茅V课第6课】：重新定义“资质”

【三茅V课第5课】：重新定义乾卦

三茅V课总结第四弹：重新定位自己

三茅V课总结第三弹：重新定义培训

三茅V课总结第二弹：重新定义SI