熙小主在上幼儿园的动力下，每天的行为都很积极向上，但是偶尔也会出现一些小状况让我们措手不及。

    晚上吃饭的时候，熙小主开始闹脾气了，不愿意吃饭了，餐椅也是从餐厅搬到阳台，嘴巴不停的嘀咕，我不吃了，我要玩小汽车。百般劝阻无效，连幼儿园这个借口也开始宣告无效了。这个时候，爸爸说要打电话给幼儿园的陈老师，拿起电话的爸爸同陈老师说妞妞在吃饭呢？说吃好饭就可以上幼儿园了，问陈老师是不是可以啊？然后告诉妞妞，好好吃饭了，陈老师说妞妞表现很好，明年就可以上幼儿园喽。熙小主一听，双手一伸，很兴奋的“哦”了一声，然后开始自己拿起筷子吃饭了，一边吃一边说，陈老师说妞妞吃饭表现好，明年可以上幼儿园了。

    陈老师是谁呢？爸爸这个时候怎么会给陈老师打电话呢？其实，当爸爸说要给陈老师打电话的时候我也很诧异，心里想着爸爸怎么会认识什么陈老师呢？当爸爸说出这些话的时候我就明白了，原来这个陈老师是个杜撰的人物，只是为了给熙小主的更好的心理暗示而已。熙小主虽然比较小，但是在平常的沟通中也知道老师是幼儿园的重要人物，所以爸爸夸她表现好，陈老师同意接收去幼儿园，当然是明年够年龄了才可以哦。

    这一天的熙小主总是不乖，洗澡的时候也是拖拖拉拉，非要在那里看贝瓦儿歌，爸爸次次都用给陈老师打电话这招来让熙小主就范，熙小主洗澡后到床上的时候突然拿起电话，说：“爸爸我也要给陈老师打电话。”哈哈，当时听到这句，我直接就笑了。爸爸这下傻眼了，但是机智的老爸还是很有办法的，立马说：“我帮妞妞拨号哈……”快速的按到我的电话号码，赶紧带上的我手机冲出卧室，电话接通了……卧室内的熙小主奶声奶气的叫着陈老师，卧室外的爸爸开始捏着嗓子回应他家的小公主……

   每一个人在工作中都会出现倦怠期，适时的借助外力引导鼓励也许能起到不错的效果，但是记得千万不要滥用哦……