早几年，我听过一次令人拍案的TTT，不是叫好，而是无法继续。这类TTT教你迎合“先敬罗裳再敬人“的糟粕逻辑，老师的衣着要如何有档次；教你如何故弄玄虚，要先找些名人名言，书卷典籍开学员之眼；教你如何处理穿帮，但凡遇到有人问问题，答不上来即说这个问题提的很好，我们下来探讨；教你如何抑扬顿挫，惊醒瞌睡虫；教你……

TTT课程本应是培训行业的灵魂课程，因为它是存于金字塔顶端的价值观传递者，教讲师如何教人，一旦跑偏，后患无穷。

我支持：人人都可以是培训师，只要你在工作的某个层面较他人有优势，你大可以静下来，专研之，下功夫，理清楚，归纳好，讲明白。

而如果真想成为“专业“的培训师，功夫要下对：如何把擅长的东西讲明白，如何将艰涩的东西讲的易懂，如何将原本模糊的现象变成可操作的步骤，如何将日常的工作升华成应用的场景，如何将信息植入成年人渐退的记忆系统，如何调动起课后的应用意愿，如何设计合理的课堂节奏，如何设计实用的落地方案。这一切才是真正专业的体现。断然不是购置一身行头，背几段演讲稿，设置几个游戏那么简单。

诚然，讲师须干净得体，口齿清晰，引人入胜；但这些是讲师的基本常识，如果这都需要放在TTT里教，还不如去听听专业的商务形象塑造，考考普通话等级了。

当下，但凡智慧的企业主都清楚，铁打的营盘流水的兵。要成就铁打的营盘，就是要让现任的业务精英帮传带出更多价值，把知识、经验、技术讲出来，带出人。而这种刚性的需求，需要真正的TTT学习。

讲师的修为要从专研中来，到日子里去。TTT授以方法，至于经营吸纳全由讲师自己。

很认可这样的讲师，他能从朴实的生活中萃取养分，流水般的日子，他却能沉淀出特点，逻辑和案例；很欣赏这样的讲师，他本身极好学，就像一块质地绝好的海绵，他因为最新的教学方法激动，他因读到一本好书而乐于分享，我们从他身上学到的已不是知识本身，而是一种吸收的状态；很喜欢这样的讲师，他不一定比你成熟，比你稳健，甚至还不及而立，但是他对于他专长的东西极具探究的热情，废寝忘食也不在话下，切不可小觑年轻的讲师，也许他在所处领域投入的精力和时光并不比谁少，经验和感知并不吝啬于年纪，而年轻的讲师馈赠于你我的岂止方法，更多是令人感动的旺盛的探索精神，甚至还有反观自身，知耻后勇的觉醒：那么年轻就这样厉害，我们呢？

讲师存在的价值不止于课堂，在于影响和感召越来越多的人们，无论年纪，行业，都能在步履匆匆中，沉淀自己，吸收新知，历练进取。

人若如此，社会便如此。多好。